【醫(yī)生話“兩會”】這份提案，事關全市26萬學生的身心健康
文章來源：宣聯(lián)處 作者：鄭菁菁 點擊數(shù)：3937 更新時間：2017-04-27
??? “兩會”上的醫(yī)生委員也是蠻拼的。民革衢州市人民醫(yī)院支部主委袁振飛還向會務組遞交了一份題為《加強醫(yī)校合作，共建衢州市中小學健康教育平臺》的提案。這份提案，事關全市26萬學生的身心健康。
??? 據(jù)《2015年浙江省疾病預防控制業(yè)務技術報告》，在11個省級學生健康監(jiān)測點開展的中小學生常見疾病監(jiān)測結果顯示：學生視力低下率為71.5%，患齲率為15.5%，有異常心理問題傾向的比例是15.2%，貧血率為8.1%，營養(yǎng)不良生長發(fā)育障礙者20.1%。
??? 我市目前有300余所中小學，在校的中小學生數(shù)量有26萬余名，他們正處于生長發(fā)育的關鍵階段，他們的健康關系到未來的國民身體素質。當前我市中小學生的健康狀況也出現(xiàn)了諸多問題，例如體能下降，近視率居高不下，營養(yǎng)過剩，生長發(fā)育障礙，以及心理衛(wèi)生問題等。
??? 究其原因，除了社會大環(huán)境和升學壓力等造成的課業(yè)負擔繁重的影響之外，還有中小學生鍛煉運動時間不足、強度不夠，攝入高熱量食物過情況多導致了超重、肥胖。另外，用眼習慣不良，電子產品使用過多，也導致近視學生數(shù)量增加。學習的負擔、升學的壓力，家長老師的過高期待，使得部分學生不堪重負，出現(xiàn)了一系列心理問題。
??? “面對這些健康問題，開展中小學生的健康素養(yǎng)教育就顯得尤其重要。而醫(yī)療機構、醫(yī)務人員應發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，參與到學校的健康教育中來?！痹耧w覺得，目前我市中小學的健康教育還是由學校為主導，醫(yī)療機構參與較少，醫(yī)校之間的合作也比較松散，未成體系。因此，他建議加強醫(yī)校合作，共建衢州市中小學健康教育平臺。
??? 袁振飛和民革衢州市人民醫(yī)院支部的成員們集思廣益，提出了幾點關于平臺構建的設想。
??? 設立全市學校健康教育網絡
??? 目前，我市教育系統(tǒng)已有一個安全教育平臺。為此，他們建議也搭建衢州市中小學健康教育網絡平臺，或者在該安全教育平臺上有針對性地增添相關青少年健康教育內容，與醫(yī)療機構合作開設健康教育網絡課堂和在線咨詢，鏈接各大醫(yī)院網站，提供預約診療服務，推送相關APP、微信公眾號等，利用網絡的優(yōu)勢為我市的中小學生的身心健康提供便捷、廣泛的幫助。
成立中小學健康教育講師團
??? 目前，我市許多醫(yī)療機構面向社會開展了形式多樣的健康教育活動，例如市人民醫(yī)院的健康大講堂、各社區(qū)衛(wèi)生服務中心的健康講座等，受到社會各界的歡迎。
??? 袁振飛建議，成立中小學健康教育專家講師團，講師團由各醫(yī)療衛(wèi)生單位的相關專業(yè)專家組成，針對中小學生的健康狀況特點，深入到學校中，與師生們面對面地進行交流溝通，為之提供科學、規(guī)范的預防保健知識和方法，提高學生們的健康意識和自我保健能力，并為需要相關治療的學生提供便利服務。
??? 醫(yī)院——學校結對，共建健康促進學校
??? 由教育、衛(wèi)生行政部門主導，學校和醫(yī)療機構開展健康教育結對工作，由結對醫(yī)院深入參與到該創(chuàng)建工作中。對接的醫(yī)院幫助學校從事醫(yī)療保健的專兼職工作人員進行專業(yè)知識與技能培訓等，建立學校健康教育師資培訓系統(tǒng)，建立醫(yī)院——學校健康聯(lián)動機制、學生急救綠色通道。
??? 建立學生健康檔案
??? 為貫徹實施《國家學生體質健康標準》，建議由醫(yī)療機構參與，對學生實行健康體檢，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。
??? 健康檔案的內容可以有側重點，除了常規(guī)的身高、體重、肺活量等數(shù)據(jù)，針對不同年齡段的中小學生的身心發(fā)育情況，還要建立相關專科健康檔案，如為6—14周歲青少年建立視覺健康檔案、為中小學生建立口腔健康檔案、為面臨升學的孩子建立心理健康檔案等。
??? “中小學生的身心健康需要學校、老師、家長、以及醫(yī)療機構醫(yī)務人員的共同關愛，許多身心健康問題是可以預防和早期治療解決的。”袁振飛坦言。
